2024年3月27日，朝阳区教育家型校长培育项目第六组的导师及学员走进中国教育科学研究院朝阳实验学校开展研讨。参与嘉宾有教育部基础教育司原司长、中国教育学会第九届理事会常务副会长、全国少工委常务副主任吕玉刚，北京市第十二中学校长李有毅，首都师范大学附属实验学校校长曲建华，北京第二外国语学院附属中学校长于瑞利，北京师范大学教育学部基础教育项目部主任胡祥，朝阳区思政中心老师李点点，中国教科院朝阳实验学校校长马红强。

会上，导师吕玉刚针对第六组学员的研究课题、办学思想、学校办学治校中存在的问题等方面进行现场实地的把脉问诊，提出针对性实效性强的建议，为学校发展拓展思路，指明方向。

研讨中，曲建华校长分享学校“幸福教育”过程的小案例与思考。于瑞利校长基于信息技术的特色学校建设研究与专家进行了讨论和交流。马红强校长则以《九年一贯制学校治理体系变革研究》为题，汇报学校教育文化中的三大着力点，即向下扎根，在地域文脉中汲取养分；回归本真，在传统文化中找寻智慧；向上生长，在古今对话中形成共识。

导师吕玉刚肯定校长们很用功，研究很接地气，围绕的都是当今教育中的重点难点。结合当下教育环境和大家的研究主题，他谈到，办学水平高的学校都有好的校园文化，要建设一种积极健康向上的校园文化，它体现着学校价值追求、办学理念、办学特色、师生样态等方方面面。他强调，校园文化建设与家校共育要整合到一起进行研究，整合政府、学校、家庭、社会四个层面的资源，实现校家社育人合力。他指出，要做好学校内部运行机制建设，要弘扬中华优秀传统文化，引领学校治理体系现代化。

据悉，教育家型校长培育项目是朝阳区教委与北京师范大学教育学部合作开展的项目，旨在以高水平、专业化校长队伍引领学校高质量发展，辐射带动区域教育质量整体提升。此项目综合考虑干部的领导力、创新力和学校办学特色、办学成果等因素，结合干部自身特点和专业能力、研究学习能力等进行交流研修培养。