2021年教育部颁布的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》指出，要遵循儿童身心发展规律和教育规律，全面推进幼儿入学准备和小学入学适应教育，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。这既是广大幼儿家长朋友的热切期盼，也是学校的应有职责。为此，中国教育科学研究院朝阳实验学校联合周边的五所幼儿园建立了小幼协同机制，2024年继续开展系列“手拉手”活动，帮助孩子顺利渡过人生中的第一个小爬坡。

2024年4月10日，学校召开第二届教育交流研讨会。马红强校长、夏俊英书记带领小学部三个校区的主管干部和党支部书记，与周边五所幼儿园的园长一起深入研讨了小幼衔接问题，对拟开展的各项教育活动进行了分析评估，确定了协同育人方案。

4月20日，学校召开第二届“幼小衔接 筑基未来”专题培训会，面向幼儿园大班幼儿及家长介绍学校的基本情况、办学特色和校园生活，紧紧围绕幼儿入学“四准备”，在学习习惯、行为习惯养成等方面提出了建议，帮助家长更好地对孩子进行影响和渗透，缓解入学焦虑。

4月22日至24日，学校组织校园开放日，350多名大班幼儿入校参观，参加升旗仪式，观摩社团活动，和小学生共上一堂课、一起参加文体活动，开展深度互动交流。

学校立足服务社区百姓，开展系列“手拉手”活动，取得了很好的效果，家长朋友们深入了解了学校文化和办学特色，奠定了家校互信共进的基础，孩子们对学校生活产生了浓厚的兴趣和向往，种下了乐学爱校的种子。校家社协同育人，共同促进孩子健康成长，共同成就美好人生！