2024年4月26日，中国教育科学研究院朝阳实验学校接待“国培计划”（2023）——云南省初中语文骨干教师一行100人到校观摩学习。学校教学服务中心副主任徐嘉艺，课程研究院副主任、中学语文特级教师崔桂静， 7-9年级语文学科主任张艳君全程陪同，中学部语文教师参会。崔桂静老师主持会议。

第一个环节，云南骨干教师观摩语文课堂活动。语文教师林琳、蒋琼杰、闫克振分别执教研究课《画情为诗溯先吟——<诗经>项目式学习活动3》《老王》《诫子书》。林琳老师带领学生开展以“拥抱诗意之源，唱响青春之歌”为主题的《诗经》项目式学习活动，基于真实情境，以学生为中心，设计诗歌品读、创作活动。这节课以核心问题“探究《蒹葭》的象与画”“聚焦‘伊人’”为抓手，引领学生学习掌握品读诗歌的基本方法。蒋琼杰老师执教《老王》一课，她设计“聚焦结尾，疑愧怍；研读片段，解愧怍；联系生活，感愧怍”三个环节。课堂上，基于学习过程中的真问题，学生通过抓住结尾句聚焦重点片段、联系上下文的方法，读懂作者的意蕴。闫克振老师的《诫子书》一课，以“选拔中华优秀家风宣讲人”为核心任务，衔接中小学语文教学，通过“通读一篇，介绍主要内容”“细读一句，品味家书情理”“精选一字，传承家书智慧”三个子任务，引领学生梳理行文思路、明晰重点词句的深刻含义，从而实现学生情感与思维的双向进阶。3位教师在课堂上均以学生为中心，关注学生真实获得，重视小组合作、探究的学习方式，注重提升学生思维品质。

第二个环节，张艳君主任作主题报告《贵品渊知，润心语文——提升学生核心素养的语文任务群学习研究与实践》。她从任务群学习发展过程、成果主要内容、效果与反思、未来展望四个方面与云南骨干教师做深入交流。崔桂静老师对活动做简要总结，她说“天下语文是一家”，希望老师们多相互交流学习，怀着对语文的热爱去做好语文的事情。

此次活动取得圆满成功。通过研究课，3位语文教师都展现出扎实的基本功，围绕语文学科核心素养，聚焦高阶思维培养的单元整体设计理念和“行思一体”教学思想，优化课堂教学方式，诠释对学校“思考力课堂”的深入思考和有效实践。云南骨干教师纷纷表示收获颇丰，将在今后的教育教学中，进一步注重教学探索和实践，将观摩的收获、学习的理论，融入到热爱的语文教学中。