中国教育科学研究院朝阳实验学校--小学低部

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中国教科院朝阳实验学校小学低部开展教学工作会

2019年04月09日 15:27 来源：中国教育科学研究院朝阳实验学校浏览：517次

4月9日，中国教育科学研究院朝阳实验学校小学低部开展“构建思考力课堂我们在行动”主题教学工作会。会议由二年级年级主任高奇越主持，小学低部全体教师参与。

本次会议以参加校级“润泽杯”决赛的两节语文课、一节数学课、一节英语课和一节体育课为例，共同探讨如何构建思考力课堂。王静、郭春莲、陈静、计钊、于苏娜5位参赛教师，分享在赛课准备阶段如何备课、磨课中如何改进以及赛课之后的收获和成长。

高奇越主任从学校提出的构建思考力课堂层面，对5位教师的课进行点评。她以思考力课堂建设的课程思维、基本要求、“6+x”课堂模式和教学目标的制定等方面为切入点，带领全体教师开展了头脑风暴。在构建思考力课堂中，教师起到关键引领作用，教师在备课中要把精力集中于几个问题：你希望你的学生去哪里（目标），你的学生现在在哪里（起点），怎么带领你的学生到达那里（过程），你怎么知道学生是否到达那里（评价）。一系列的理论指导引发教师们对思考力课堂的思考，并就如何在教学中塑造自己的思考力课堂展开讨论。

全体教师进一步明确了思考力课堂的基本要求，即教师要目标清晰、问题合理、引导到位、评价及时、检测精准；学生要思考深入、表达流畅、思辨犀利、生成充分、合作愉快。

高主任对小学低部下一步教学重点工作进行部署，对教师基本功展示活动、阅读月活动、孙敬修杯故事大赛、阅读小状元、小小书法家等活动进行具体安排；并对区级课题“游戏化教学研究工作”如何开展进行了培训和研讨。最后，校部对书写教案优秀的教师给予表彰。

校长助理唐冬艳主任对本次教学工作做出总结，她肯定了小学低部教师重视教研、团结互助，希望教师们以构建思考力课堂为契机，加强实践研究，不断探索创新，使自己的教育教学能力再上一个新台阶。

1中国教科院朝阳实验学校小学低部开展教学工作会--王静老师分享赛后收获.JPG