为贯彻落实“双减”政策，践行《义务教育数学课程标准（2022年版）》，持续提升数学教师的专业素养和教学能力，不断优化课堂教学， 2023年2月28日，中国教育科学研究院朝阳实验学校小学低部一二年级数学组开展“深耕精研，依托传统文化，让核心素养落地”评课与说课教研活动。一二年级全体数学教师参加活动。

一年级数学教师高奇越说课《有趣的七巧板》。她引导学生通过观察和动手对比，进一步了解七巧板的构成，通过摆拼七巧板巩固对长方形、正方形、三角形和平行四边形的认识。学生在七巧板中任选图形自由摆拼，感受图形的数学美。

二年级数学教师韩思莹说课《剪图形》。她引导学生通过轴对称图形知识剪出连续的对称图案，深化概念的理解。在裁剪活动中，学生遇到问题思考解决方法，发展解决问题的能力，初步形成空间观念。同时，学生也能够感受到剪纸中的数学美，进一步了解中国传统文化，感受民俗魅力。

二年级数学教师李雪君说课《认识轴对称图形》。她由非遗文化介绍导入，引领学生感受对称现象，借助剪纸体会轴对称图形的特征，在活动中学会用对折的方法找到对称轴，用合适的方法制作轴对称图形。整节课以剪纸为载体，培养学生的观察能力和想象能力，发展空间观念，感受数学之美。

常态化的精细教研是最好的培训。深度听评课能有效促进教师的自我反思与自我成长。说课活动后，一二年级全体数学教师就这三节课进行细致入微的评析，发掘精彩之处，也给出中肯的意见，大家共同研讨并找到教学的生长点。

二年级李雪君教师《认识轴对称图形》一课说课