近日，中国教育科学研究院朝阳实验学校中学部数学工作坊开展教研活动。北京市数学教研员丁明怡老师莅临指导，学校课程研究院副院长刘江主持活动，校长刘明成、中学部数学工作坊10位教师参加活动。

本次活动共4个环节：七年级数学教师焦丹妮执教《直线、射线、线段（2）》；焦丹妮老师说课；丁明怡老师评课；分享自我提升方法。

在《直线、射线、线段（2）》课堂上，教师教学目标明确，提问精准，教学环节清晰有条理，以学生为主体，学生获得感强，学生思维灵活，积极踊跃。说课环节，焦丹妮老师从课标要求、教材分析、学情分析、教学目标及教学重难点、教学活动5个方面进行说课。她还分享了教学设计第1稿到第4稿的修改历程及设计思路。

点评环节，丁明怡老师充分肯定了《直线、射线、线段（2）》一课的教学设计及教学实践过程。她谈到，本节课教学目标及重难点把握准确，问题链设计紧紧围绕教学目标的实现及重难点的突破，学生探究活动充分，提升了学生数学学科之文字语言、符号语言、图形语言这三种语言的转化能力。针对教学设计，丁明怡老师也提出了中肯的修改建议即教学设计中加入改编版的中考题目有利于促进部分学生思考力的提升；使用GeoGebro5软件动态演示有利于学生直观感悟。

接着，基于课程改革，结合中考试题，丁明怡老师指导教师们如何在日常教学中结合中考命题方向培养学生的思考力，并且分享了在教学工作中提升自身教科研能力的方法。以部分北京数学中考题为例，丁明怡老师分享中考命题特点，强调教师应该深研北京中考题，在每一节数学课堂上都设计改编题目，提升学生思考力，培养学生的数学素养。她还建议教师们可以拓宽学习路径，通过参加教研活动、课题活动、读书、读论文、听书、写文章等方法，提升自身教科研能力。

最后，刘明成校长对丁明怡老师3年来对教师们的指导表示感谢，他谈到，丁老师的培训有高度，有深度，使教师们在教学理念、教学设计撰写以及课堂教学技能等方面获得提升，使学校数学教学研究不断向纵深发展。

七年级数学教师焦丹妮执教《直线、射线、线段（2）》一课

七年级数学教师焦丹妮说课

七年级数学教师焦丹妮说课

学校校长刘明成讲话

学校中学部数学工作坊开展教研活动