2020年3月17日，中国教育科学研究院朝阳实验学校中学部开展3月份语文工作坊活动。北京市基教研中心中语室主任、北京市特级教师王彤彦老师莅临学校指导。中学部语文工作坊14位教师参加活动。学校语文特级教师崔桂静主持本次活动。

本次活动以青年教师课堂展示和单元教学设计研讨为主要内容。首先，八年级闫克振老师执教《马说》，本次教学围绕韩文“如潮”的特点，让学生深入体会韩愈《马说》的情辞、论理和思想，体现出语文教师扎实的古代文学功底。

在王彤彦老师的指导下，全体语文教师就本节课例进行了探讨。王老师首先指出，文言文教学应该注意两点：一是教学应以文章为基本单位，不可只注重对字词的分析；二是要引导学生朗读，不要小看朗读、停顿和重音的作用。随后，老师们一起尝试确立教学目标和重难点。首先，在王老师带领下朗读《马说》，通过反复多次朗读，老师们纷纷表示对文章核心内容的理解逐步深入。基于以上，老师们一致认为，本课的教学应该围绕“以朗读为途径来理解《马说》的特点，体会韩文的特点”安排设计。

王老师还强调，大家在把课堂的教学目标设立好后，要学会用学科的核心知识来达到这样的目标。我们要思考：学生通过本节课的学习，在语文核心素养上有哪些提升点或增长点？怎样才能让学生真正“有所得”？

随后，王老师以“语文单元教学设计”为主题做讲座，对学校中学部语文学科正在研究和实践的单元教学进行了指导。

本次教研活动，让老师们对如何根据课标、文章特点和学情特点设计教学目标有了更加深刻的理解，对基于情境的单元教学有了深刻认识。

八年级语文教师闫克振执教《马说》一课

王彤彦老师评课

老师们共同探讨问题

王彤彦老师点评、指导