2022年3月1日，中国教育科学研究院朝阳实验学校中学部数学组开展单元作业设计研讨活动。中学部数学教师6人参会，中学部数学学科主任曹雅新主持活动。

根据教育部扎实推进“双减”工作落地见效的工作精神，为进一步减轻学生的课业负担，教师要紧紧围绕学科核心素养要求，整体设计课内外的学习活动，要把课外作业和课堂教学有机结合起来，以少而精的高质量作业取代简单、机械、重复性的作业，达到“减负增效”的目的，使作业真正为教学服务，为素质教育服务。新学期开学以来，学校中学部数学组进一步推进单元作业设计的研究，探索数学单元作业设计范式。

研讨活动中，在案例分享环节，八年级数学备课组长李明老师从理论基础、研究重点、课时作业设计3个方面分享了《平行四边形》单元作业设计。他指出，教师要系统思考作业目标、作业内容、作业布置、作业批改、作业分析、作业讲评以及反思改进等各个环节的关联性。

交流研讨环节，中学部数学组教师就单元课程目标、单元教学目标与单元作业目标的关系和学生作业诊断改进措施2个问题进行了深入的交流。最终确定了“目标导向——系统设计——诊断改进”的单元作业设计思路。

最后，学校课程研究院刘江副校长作总结发言，他肯定了数学组教师在研究单元作业设计方面所做出的努力与成长。他希望教师能在作业设计的针对性、目标性、系统性方面进行更深入的思考，并将单元作业设计范式应用到日常教学中，扎实推进“双减”政策的有效落实。

八年级数学备课组长李明作《平行四边形》单元作业设计案例分享

中学部数学组教师深入研讨